Учащиеся начальной школы, которые пойдут в первый класс в 2026/2027 учебном году в школах федеральной земли Нижняя Саксония (Германия), больше не будут изучать деление столбиком. Вместо этого будет введен новый метод, в рамках которого большие числа сначала разбиваются на сумму более простых, после чего полученные результаты складываются, пишет BILD.
Новая мера, по мнению инициаторов решения, должна помочь учащимся работать с большими числами.
Эксперты предполагают, что за реформой на самом деле стоит снижение стандартов, поскольку многие ученики больше не справляются с требованиями. Штефан Дюль, президент Немецкого союза учителей, в интервью BILD потребовал возможности дифференциации — с использованием обоих способов вычислений.
«Это неправильный путь! Письменное деление в столбик — самый сложный из четырех арифметических алгоритмов, но при этом он выполняет несколько важных функций. Уже одно лишь пошаговое письменное оформление учит детей аккуратной, формальной работе. Кроме того, они учатся применять ранее освоенные навыки — устный счет, умножение и вычитание», — заявила председательница Немецкого союза учителей гимназий Сюзанне Лин-Клицинг.
В то же время Сюзанне Предигер, профессор дидактики математики Технического университета Дортмунда, напротив, поддерживает этот курс:
«Учебная программа упрощается в правильных местах, чтобы освободить время и дать детям возможность лучше освоить базовые навыки», — заявила она в интервью журналу Der Spiegel.
Деление столбиком (также известное как деление уголком) — стандартная процедура в арифметике, предназначенная для деления простых или сложных многозначных чисел за счет разбивания деления на ряд более простых шагов.
В Беларуси, как и в других странах СНГ, деление столбиком изучается в начальной школе, после освоения сложения, вычитания и умножения в столбик.