Поддержать команду Зеркала
Беларусы на войне
  1. «Иногда даже приходилось скандалить». Как проходят рейды на заправках, где по поручению Лукашенко ищут водителей-кофеманов
  2. Как власти Беларуси создали проблему на сотни миллионов долларов. Вот что мы узнали из закрытых документов
  3. «Пора прекратить убийства и заключить сделку». Зеленский и Трамп подвели итоги встречи в Белом доме
  4. Задержали русскоязычного мужчину, который набросился на семью беларуса и украинки в Швейцарии. Кто он?
  5. Беларуску задержали при возвращении из Польши — правозащитники
  6. Чиновники хотят поднять подоходный налог до 40% для населения — но не для всех
  7. Власти убеждают беларусок рожать и не делать аборт, пугая на сайтах больниц. Но не все написанное там адекватно — объясняем
  8. «С раннего детства начала работать». Подруга погибшей в Мьянме беларуски рассказала о ее жизни
  9. «Ё-мое, люди!» Лукашенко заявил, что очереди на заправках образуются из-за того, что люди там пьют кофе. Водители видят другую проблему
  10. Эксперты показали, какие российские объекты могут войти в зону поражения ракетами Tomahawk
  11. «Обнаглели уже совсем». Лукашенко рассказал, какие жалобы беларусов вызывают у него «нехорошую реакцию»
  12. Эксперты спрогнозировали подорожание доллара до 3,7 рубля. Когда это может произойти
  13. «Это плохо». Лукашенко нашел новое объяснение, почему беларусы «ищут счастья за границей», и потребовал «забрать детей с улицы»
  14. Экс-политзаключенный Николай Козлов уехал из Беларуси


Министерство образования утвердило учебные программы шести школьных факультативов, уже официально опубликовано соответствующее постановление. Детей обещают научить финансовой, читательской и «функциональной» грамотности, эффективному и безопасному взаимодействию с информацией, осмысленному чтению.

Изображение носит иллюстративный характер. Фото: Louis Bauer, pexels.com
Изображение носит иллюстративный характер. Фото: Louis Bauer, pexels.com

Постановлением Министерства образования от 6 июня 2024 года № 66 утверждены факультативы:

  • «Ремесло историка» (для 9-го класса),
  • «Человек в мире медиа: как не потеряться в эпоху фейков и мейнстримов» (для 8-го или 9-го класса),
  • «Организую себя, организую других» (9−10-й классы),
  • «Сусвет Тэкст» (10−11-й классы),
  • «Финансовая грамотность. Анализируем. Планируем. Управляем» (9-й класс),
  • «Открой МИР заново» (6−8-й классы).

Например, цель факультатива «Ремесло историка», согласно постановлению, — способствовать совершенствованию «навыка читательской грамотности и активизации познавательной деятельности путем развития метапредметных умений». В процессе планируют развивать «познавательную мотивацию учащихся» во время работы с историческими источниками, документами, информацией, а еще «совершенствовать навыки самоконтроля в процессе освоения способов деятельности».

А целью занятий «Человек в мире медиа: как не потеряться в эпоху фейков и мейнстримов» объявлено формирование «функциональной грамотности в области работы с медиаконтентом в условиях современного информационного общества дидактическими средствами проектной деятельности».

У школьников должны расширить знания о медиа и их влиянии на жизнь человека, сформировать умения «оценивать и анализировать материалы медиа разных форматов и жанров с учетом их медийной специфики». Еще — развить способности к критическому мышлению, сформировать умения эффективного и безопасного взаимодействия с информацией, полученной из медиаисточников.

На факультативе «Организую себя, организую других» обещают создать условия для становления функциональной грамотности через овладение эффективными формами и средствами коммуникации, а цель факультатива «Сусвет Тэкст» — развитие у школьников универсальных компонентов функционального образования, способствующих выработке навыков осмысленного чтения и создания текстов различного типа.

В рамках факультатива «Финансовая грамотность. Анализируем. Планируем. Управляем» хотят научить детей уверенно чувствовать себя в реальных финансовых ситуациях, а факультатив «Открой МИР заново» должен развивать критическое мышление, творческие и коммуникативные способности, воспитывать свободу проявления самовыражения в процессе проектной деятельности.